美國學生來台修讀STEM學位增至百人

台灣半導體產業發展帶動境外招生效應，教育部統計，近3年美國學生來台修讀STEM領域學位人數持續增加，114學年度已達100人。教育部表示，未來將持續透過「台美教育倡議」推動人才合作，聚焦半導體與AI等高科技領域，延伸雙方高等教育與產業人力交流。

政策內容與調整重點

STEM是科學、科技、工程、數學等領域的合稱，也是半導體、AI與高科技產業培育人才的重要基礎。近年台灣在半導體人才培訓上累積成熟體系，成為吸引美國青年來台研修的條件之一。相關規劃也使境外招生不只停留在一般留學，而是逐步連結產業需求與跨國人才流動。

根據教育部掌握數據，美國學生來台修讀STEM領域學位生人數由112學年度82人，增加至113學年度87人，114學年度進一步達100人。雖然整體規模仍屬逐步累積階段，但連續成長顯示台灣高等教育在半導體相關領域的能見度提升，也反映雙方教育交流在特定產業題材上持續加深。

營收表現與競爭態勢

台美教育倡議自2020年啟動後，雙方教育互動更加頻繁。教育部長鄭英耀今年5月出席在美國奧蘭多舉行的台美半導體高等教育交流會，雙方進一步簽署意願書，盼深化半導體與AI領域的人才培育及勞動力發展。這項進展被視為延續既有教育交流、並把合作範圍推向產業人才布局的重要步驟。

教育部說明，台灣大專校院提供美國學生來台選讀的安排，包含學位課程、非學位課程、移地訓練、工作坊及短期交流等多元方案。相關課程可結合產業實習，讓學生在學習專業知識之外，也接觸企業實務場域。教育部期待透過學校與產業合作，共同培育符合雙方企業需求的高科技人才。

在後續人力運用方面，教育部表示，台美合作主要鼓勵美國學生來台研習半導體相關知識，未來可由在美台商聘任，成為產業所需人力。一般學位生沒有綁約問題；若參加新型專班，也就是國際產業人才教育專班，則須依專班規範留台就業。依規定，畢業生依領取企業生活津貼年數履行留台就業義務，領取2年就須留台2年，之後可自行選擇繼續在台工作或回國就業。

※ 圖片為示意畫面，僅用於新聞報導與合理使用

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